Комунальний заклад освіти "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 329" «Пушинка»

  






.


Наші досягнення

 

Фінансово – матеріальне зміцнення відбувалося за рахунок бюджетних  та благодійних  внесків батьків.

   За рахунок коштів батьків проведено частковий  ремонт групи  №3, групи №4 та № 1. Дообладнано ізолятор. Також , придбано інвентарю для роботи на ділянках та поливу на території дитячого садка.За кошти депутата міської ради придбано 2 холодильники.

      Контроль за коштами здійснюється батьківським комітетом . За батьківські кошти придбані  у всіх групах частково меблі та м*який інвентар.

      Утримання та влаштування будівлі та території закладу відповідає санітарним нормам, устрою й утримання дитячих дошкільних закладів.

      Технічний стан будівлі задовільний.

      Територія закладу має естетичний вигляд, достатньо озелена, повністю огороджена. Ігрові та спортивні майданчики, обладнання підтримується у задовільном та безперечному стані.

    За рік висаджено 10 декоративних кущів та 2 дерева.

    Обладнання майданчиків підтримується у налагодженому стані, безпечне  використанні, акти обстеження підписуються на початку навчального року та 1 раз на квартал встановленою комісією.

     Пісок завозиться кожний літній період.

     Придбання майданчиків і всієї території дошкільного заклад здійснюється щоденно двірником.

    Кількість педагогічних працівників –9, з повною вищою освітою –3, спеціалістів –9, навчаються у ВУЗах  - 3 педагога.

     Усі педагоги працюють над вдосконаленням своєї фахової майстерності, відвідють семінари, методичні об’єднання, педради.

    Впродовж року працювала творча група  з новітньою сучасною літературою, періодичними виданнями за програмою « Я у світі».

   Минулого навчального року заклад працював над єдиною науково- методичною проблемою освітніх закладів області « Педагогічні стратегії розвитку інноваційної особистості».

   Основне завдання Педагогічного колективу: впровадження в життя особистісно – орієтовані моделі освіти. З цією метою використовувати технологію Т.Піроженко « Психолого – педагогічне проектування діяльності дітей дошкільного віку».

    Для підвищення кваліфікації педагогів проведені семінари, ділові ігри, консультації

   В усіх вікових групах систематизовані матеріали з питань формування здорового способ життя дітей та їх батьків,  дитячих приймальних кімнатах налаштовані батьківські куточки , через які  ведеться робота з батьками.

  Через сумісну роботу ДНЗ і батьків також пройшла задача щодо охоплення дітей дошкільного віку ранньою професійною орієнтацією. З метою надання знань дітям в групі  6-го року життя оформлені куточки, в яких  розмістили дитячу художню літературу, дидактичний та ілюстрований  матеріали для ознайомлення з професіями « Все работы хороши – выбирай на вкус»

   Поповнили матеріальну базу сюжетно-рольових ігор групи 3,4,2.

  На допомогу вихователям опрацювали конспекти занять по ознайомленню дітей з професіями бібліотекаря, міліціонера, лікаря, продавця, водія, кухаря.

    На педагогічних годинах, нарадах при завідувачі розглядалися питання якісної підготовки прогулянок, виконання режиму, принципу демократичного, правового, трудового виховання дітей.

Методичні заходи, які були проведені впродовж року, мали науково – методологічний та пізнавальний характер: надано 2 консультації, проведено 2 відкритих  практичних показів, 2 педради. З дітьми організовували Дні здоров я, свята та розваги, лялькові вистави, вистави , змагання, КВК. Не глядячи на це, у вихователів не вироблена чітка система виховання, мало проводиться спортивних заходів, літературних вечорів, концертів.

   Вивчення стан навчально – виховної діяльності, результативності роботи педагогічного колективу здійснюється за допомогою різних видів контролю:

  • Спостереження за діяльністю педагогів;
  • Анкетування педагогів та батьків;
  • Аналізу занять;
  • Аналізу контрольних зрізів;
  • Аналізу стану здоров я дітей.

 

Навчально – виховний процес в закладі передбачає чергування різних видів діяльності, основним акцентом вважаємо особистісно  - орієнтований підхід.

 

Діагностика ЗУН показала:

№ групи

Всього дітей

Обстежено

Високий рівень

Середній рівень

Низький рівень

Не засвоїли

1

20

14

4

7

3

-

2

21

20

8

7

5

-

3

23

23

9

10

3

-

4

21

19

6

11

2

 

Всього:

85

76

27

35

13

-

 

Узагальненні результати педагогічного обстеження дітей свідчать, що потребує подальшого вдосконалення роботи з розвитку мовлення дітей та грамоти.

   На високому рівні образотворча діяльність знаходиться у педагогів  Григоренко В.В, Кріпак С.Є.

 

Завданнями роботи з підготовки до шкільного навчання також є :

  •  Розвиток діалогічного мовлення
  • Розвиток сенсомоторної координації
  • Формування креативного мислення, відповідальності
  • Уміння пояснювати та порівнювати
  • Морально – етичне виховання.

В дошкільному закладі вихователями всіх груп проводиться робота з сім єю: тематичні консультації, бесіди, свята, індивідуальні консультації, групові батьківські збори.

    Кращих показників досягли групи 2 і 1. Нажаль, ще не використовують вихователі сумісні інтерактивні форми зборів, свят та інших форм роботи. І це виявляється на оцінці діяльності вихователя.

   Анкетування батьків свідчить про такі результати дошкільного закладу: більшість батьків зазначають, що задоволені педагогами, їх  роботою, їхнім ставленням до дітей, із задоволенням та інтересом спілкуються з педагогами ДНЗ, створені умови для розвитку, навчання і виховання дітей оцінюють позитивно, але наряду з цим висловлювання побажання – більше проводити рухливих ігор на повітрі, працювати над мовою, більше уваги поділяти ІЗОдіяльності та логічним завданням, покращити матеріальну базу груп,  більше проводити відкритих знань для батьків.